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quarta-feira, 25 de abril de 2012

Linha do Tempo


Orientações para a realização do trabalho de história a Linha do Tempo 

Todos deverão construir uma linha do tempo contendo os anos desde o nascimento até o ano atual. Para cada ano da vida terão que colocar algo que aconteceu importante no mundo nesse ano e algo importante que aconteceu com vocês. Vejam o exemplo abaixo:



Fonte: Blog 4º ano

quinta-feira, 19 de abril de 2012

Programa: Algar Lê - Correio Educação 2012


TIPOS DE TEXTOS - MINHA OPINIÃO

ATIVIDADES:
  • Recortar do jornal CORREIO um texto;
  • Analisar e classificar o tipo texto recortado;
  • Fazer um comentário, dar uma opinião, sobre o texto recortado.












































quarta-feira, 11 de abril de 2012

Geometria

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Nessa aula, os alunos montaram sólidos geométricos através das planificações. A ideia é que eles percebam que, combinando figuras planas, obterão como resultado final um sólido geométrico e que tendo um sólido geométrico ao abri-lo, terão novamente uma composição de figuras planas.

  • Nossas fotos



***  Sólido geométrico: é uma figura geométrica espacial (tridimensional). Os sólidos mais conhecidos são: cubo, prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera.


  • Planificações



Fonte Moldes Sólidos Geométricos

BUSCA NA WEB OU NO BLOG

SUGESTÕES...

* Mostrar vários jornais locais para que os alunos estabeleçam as semelhanças e diferenças na diagramação, primeira página, manchetes, leads e temáticas abordadas;

* Promover a comparação dos jornais locais com o jornal escolar;

* Solicitar a pesquisa dos principais elementos de uma notícia: O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Por quê?

* Desenvolver a capacidade argumentativa e crítica de cada leitor, solicitando-lhe que concorde ou discorde de um texto ou notícia através de argumentos convincentes;

* Pedir que estabeleçam a distinção entre fato e opinião;

* Solicitar a enumeração das temáticas abordadas;

* Explicitar os tipos de texto e os gêneros textuais presentes no jornal escolar;

* Incentivar a produção de cartas do leitor ou artigos de opinião sobre um problema da comunidade escolar ou do entorno da escola para publicação em um jornal local.

Fonte: Mundo Jovem

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