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quarta-feira, 29 de junho de 2011

Programa Algar Lê – Correio Educação 2011

No dia 29 de junho de 2011 a sala do 9º ano e do 4º ano foram visitar o Jornal Correio, o seja onde é feito o jornal. Lá a gente sentou numas cadeirinhas e escutamos uma mulher que trabalhava lá, ela explicou sobre como fazem o jornal Correio e que o jornal Tudo Já só é entregue em comércios. Que cada caderno do Correio tem um diretor. Ela também nos mostrou onde controlam o jornal online, pela internet podemos ler o jornal com estivéssemos pegando e lendo normalmente. Depois ela nos levou para uma salinha cheia de computadores e lá havia a televisão onde mostrava as pessoas lendo o jornal online dentro e fora do Brasil, saímos e fomos para onde preparavam umas maquinas para fazer o jornal Tudo Já.
Eu adorei esse passeio, a gente comeu um pão de queijo, bem grandão, e um copo de refrigerante. O ônibus que viajamos era enorme, parecia que tinha dois andares... Foi um passeio e tanto.
Fabrícia Cristina
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                                               Cláudio
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Lá no jornal tinha um rolo de papel grande de 900 quilos, tinha uma máquina que levantava o rolo de 900 quilos. Tinha uma máquina que se estragasse só tinha um homem no Brasil para consertar.
E tinha uma chapa que passa as reportagens para o papel. E também tinha onde misturar a cor.
 
Gustavo Cardoso
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No jornal eles mostraram cada passo para o nosso jornal ser feito e entregue nas casas, desde quando é escolhida a reportagem até ser entregado. Eles falaram que as cores são vermelho, verde, amarelo, preto para a impressão. A impressão é feita quando tudo está pronto. 
Na palestra eles falaram sobre os dois jornais: o Tudo Já e o Correio. Tem repórter que fala com as pessoas do jornal e elas passam a informação para o jornal, algumas pessoas olham a reportagem do jornal e fala se está faltando ou tem coisa que não está bom. O jornal tem vários cadernos (esporte, revista, cidade, região, Brasil, mundo). Acho que o jornal Correio é notícias e o Tudo Já tem mais diversão. Lá tem lugar que não pode tirar fotos.
Karla Christina
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Eu adorei o passeio ao jornal, foi bom, a gente ouviu a palestra. Vimos às máquinas, só não vimos muito mais o jornal porque ele fica pronto de madrugada, às quatro da manhã e as pessoas ficam lá no computador, mexendo e arrumando o jornal. Tem o jornal Correio e o jornal Tudo Já.
O jornal Correio as pessoas entregam em casa (assinantes) e o Tudo Já a gente tem que comprar no terminal ou nas barraquinhas.
No final a gente viu um tanto de máquinas que faz o jornal e viu um rolo de papel que pesa 900 quilos.
Lorrainy Nunes
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Alex
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O passeio no Jornal Correio foi muito bom, eu conheci lá e aprendi como faz o jornal.
Eles pegam todas as notícias e eles colocam tudo no jornal. Eles tem uma máquina que faz a forma do jornal, uma que passa para o papel e outra que dobra o jornal e depois já pode ser entregue nas casas. No caminho para jornal vimos muitas fábricas.
Marcos Gabriel
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O jornal Correio é o jornal que nós temos e o outro é o Tudo Já.
O jornal é feito com um rolo de papel que pesa 900 quilos e tem um guindaste para carregá-lo e uma placa que faz numa máquina grande a cópia do jornal, com as cores certinhas. Por isso é que em outro local tem latas de tinta coloridas.
Vi muitas coisas legais: Aquelas máquinas grandes são legais.
É o máximo, obrigada por me levar professora.
Mateus F. Zanin
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Um dia eu e minha turma fomos a um passeio em Uberlândia, nos fomos ao jornal Correio. Nós fomos de ônibus, quando nós chegamos era a fábrica de jornais. Uma pessoa explicou que o jornal Tudo Já não tem assinantes e por isso é vendido no terminal, por exemplo, o Jornal Correio tem assinatura por isso é feito a entrega.
Depois fomos aos computadores que também mandam entregar os jornais nas casas. Fomos ver a máquina que faz o jornal, que as cores primárias. A máquina acaba de fazer o jornal no meio da noite e é desligada em um botão vermelho.
No final fomos comer pão de queijo e beber refrigerante. E fomos embora.
  João Marcos
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Eu gostei muito lá da gráfica, lá tem uma máquina que tem uma lâmina onde foi escrito tudo que o jornalista leva lá para a gráfica para fazer o jornal.  E tem um rolo de papel de novecentos quilos.
  Iuri
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Lá no jornal se recicla papel. Enquanto isso o fotógrafo e o repórter vai buscar a notícia sobre a cidade, quando chega um funcionário lê as notícias que o repórter escreveu, quando ele já leu outro funcionário vê se tem algum erro ortográfico  e escreve o certo numa folha de papel.
Quando é corrigido é colocado numa chapa e depois é feito o jornal, a máquina  já entrega o jornal dobrado. E as 6 horas o jornal é entregue nas bancas. O parque gráfico fica no bairro Industrial em Uberlândia.
Marcos Vinícius
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O passeio foi bom, muito bom, eu adorei. Eu digo que é um lugar de muitos jornalistas. Os repórteres ficam 24 horas fora para pegar as fotos para fazer a matéria. O pessoal que faz o jornal as 3 horas da manhã e eles tem até 6 horas para terminar o jornal e até a 7 horas tem que estar entregue em todas as casas e bancas.
O jornal é feito de uma matéria-prima, o papel que vem em um rolo de 900 quilos. É colocado na impressora onde o jornal é impresso e daí sai o jornal.
Marcelo
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GALERIA DE FOTOS

 
 
 
 
 
 
  

segunda-feira, 6 de junho de 2011

Programa Algar Lê – Correio Educação 2011

ATIVIDADES REALIZADAS COM JORNAL
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Leitura, recorte e colagem e produção de desenhos
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Tema: Dia do Meio Ambiente
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  1. Distribuição dos Jornais para os grupos;
  2. Identificação, recorte e colagem de imagem sobre o Meio Ambiente;
  3. Identificação, recorte e colagem de notícias e/ou ações referentes ao Meio Ambiente;
  4. Debate sobre o tema;
  5. Desenho individual: Meio Ambiente;
  6. Exposição dos desenhos;
  7. Montagem de álbum com os desenhos.
 











BUSCA NA WEB OU NO BLOG

SUGESTÕES...

* Mostrar vários jornais locais para que os alunos estabeleçam as semelhanças e diferenças na diagramação, primeira página, manchetes, leads e temáticas abordadas;

* Promover a comparação dos jornais locais com o jornal escolar;

* Solicitar a pesquisa dos principais elementos de uma notícia: O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Por quê?

* Desenvolver a capacidade argumentativa e crítica de cada leitor, solicitando-lhe que concorde ou discorde de um texto ou notícia através de argumentos convincentes;

* Pedir que estabeleçam a distinção entre fato e opinião;

* Solicitar a enumeração das temáticas abordadas;

* Explicitar os tipos de texto e os gêneros textuais presentes no jornal escolar;

* Incentivar a produção de cartas do leitor ou artigos de opinião sobre um problema da comunidade escolar ou do entorno da escola para publicação em um jornal local.

Fonte: Mundo Jovem

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